岳陽日報11月25日訊（通訊員 鄧鑫）近日，“國培計劃（2025）”平江縣農村初中班主任培訓“送教下鄉”活動在長慶中學舉行，第七學區近五十名初中班主任齊聚一堂，圍繞“班級積極心理環境構建”開展研訓。參訓教師反饋，培訓落地后班級課堂互動明顯活躍，已有學生將班會課技能運用到日常學習與生活中。
本次活動以“構建班級積極心理環境，助力學生幸福成長”為主題，通過“課例觀摩+互動研討+主題講座”的形式，為農村班主任搭建了理論與實踐相融合的學習平臺。活動伊始，縣德育名師工作室核心導師盧振華、李姣香帶來兩節生活情景式班會示范課，成為本次研訓的“實踐樣本”。
李姣香執教的《效能“滿格”，自習不惑》，以農村學生自習“沒頭緒、易分神”等實際困擾為切入點，通過“10秒找錯別字”趣味任務聚焦注意力，再以“自習困惑清單”梳理問題，結合“小組互助錦囊”輸出“3分鐘目標法（SMART原則）”“時間管理四象限法則”等技能，最終以“我的‘自不惑卡’”實踐約定收尾。參訓教師回校實踐后發現，不僅自習課主動規劃任務的學生增多，課堂舉手回答問題的人數也顯著提升。
盧振華帶來的《成長不設限，人生無極限》，盧振華老師結合自身賽課經歷，把“成長不設限，人生無極限”講得實在又入心：從“設限”的自我束縛，到“破限”的咬牙突破，再到“無限”的持續生長，一步步拆解成長路徑。他用自己的備賽故事、卡點突破和復盤心得現身說法，告訴孩子們“限制多來自心里的墻”，鼓勵大家把每一次挑戰都變成升級的臺階，把“不可能”變成“我能行”。
課后，縣德育（班主任）名師工作室首席鄒妹玲以任務驅動法組織分組評課，授課教師現場答疑，專家團隊精準點評。參訓班主任一致認為，課例讓他們深刻體會到“班會課素材源于生活、價值引領重在實踐”。
微講座環節，鄒妹玲從“班級心理環境內涵、主題班會的作用、主題班會設計流程、優質班會課五問法、教師專業素養提升”五個維度展開系統講解，現場班主任圍繞“一堂好的班會課該如何設計”展開討論，互動氛圍熱烈。
第七學區主任胡拾美在總結中強調，希望老師們學有所獲、學有所用，把先進的教學理念與方法轉化為課堂實效，真正服務鄉村孩子的成長。他鼓勵大家帶著問題學、盯著課堂用，用“能落地、可復制、見效果”的標準，把學到的經驗變成看得見的進步。
此次送教下鄉以“生活情景錨定需求、知識滲透落地方法”為特色，既提升了農村班主任設計班會課的實效性，也推動育人效果從課堂延伸至生活場景，是平江縣促進城鄉教育資源共享、賦能教師專業成長的生動實踐。
